Hur man utvecklar en barnomsorgsfilosofi: 13 steg (med bilder)

En barnomsorgsfilosofi är vanligtvis ett skriftligt uttalande som utvecklats av en barnomsorgsleverantör eller utbildare angående organisationens värderingar, prioriteringar, värderingar och övertygelser om barns utveckling, vård och utbildning. Att ha en barnomsorgsfilosofi är viktigt så att alla som arbetar tillsammans är förenade med samma prioriteringar. En barnomsorgsfilosofi hjälper också föräldrar och vårdgivare att välja barnomsorgsprogrammet som passar sina familjer egna filosofier.

Steg

Metod 1 av 2:

Med tanke på dina prioriteringar

1. Fråga dig själv om din barnomsorg. Som vårdgivare, hur tycker du om barns barnomsorg och utveckling? Det kommer att bidra till att tydligt definiera vad du tror på ett barns utvecklingsstyrkor och behov för att utveckla en barnomsorgsfilosofi.

Om du samarbetar med andra att utveckla din vårdfilosofi, kommer det att ge dig möjlighet att bättre formulera dina individuella erfarenheter och att lära sig om andras perspektiv.
Med tanke på den roll som du tror på spel, ska konst, dramatiska och akademiska aktiviteter ha i ett barns liv hjälper dig att tänka på dina övertygelser.
Ett exempel på ett uttalande om ett programs övertygelse om barnomsorg kan vara: "Vi är engagerade i att erbjuda säker, prisvärd, högkvalitativ service för barn som bor i South Lake Community som är baserad i praktisk erfarenhet."

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 2

2. Överväga att samarbeta med föräldrar och samhälle. Inklusive föräldrar, samhällsledamöter och vårdgivare i början av att utveckla din vårdfilosofi kan hjälpa till att stödja ditt barnomsorgsprogram. Tänk på hur samhället kan hålla värderingar som informerar den barnomsorgsfilosofi du utvecklar.

Att involvera samhällspartners i utvecklingen av din vårdfilosofi kan kräva språköversättare för icke-engelska talare.

Barn, familjer och andra barnomsorgspersonal kan alla ha en andel i utvecklingen av din vårdfilosofi.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 3

3. Definiera lärarens roll. Överväga om du värdesätter lärarledda aktiviteter eller studentledda aktiviteter. Lärare kan aktivt leda ett barns lärande, strukturera speltid och presentera ny information, eller de kan tillåta barnet mer oberoende att utforska dessa områden för sig själv. När du utvecklar din vårdfilosofi bestämmer du vilken typ av roll som läraren ska spela, och varför du känner det här sättet.

I ett lekbaserat program är lärarens roll vanligtvis mindre dominerande, medan akademiska program tenderar att vara mer lärarledda.

Tänk på vad du kanske vill ha och förvänta dig för ett barn i ditt program. Om du har vissa akademiska mål som du kommer att förvänta dig att ett barn ska träffas, kommer det att påverka den roll som din lärare kommer att förväntas spela.

Ett exempel på ett barnomsorg om en lärares roll kan vara: "Vi tror att våra lärare är ansvariga för varje barns välbefinnande, säkerhet och lärande. Lärare ger information inte bara genom mentorskap och rollmodellering, utan genom föreläsningar, små gruppaktiviteter och praktiska lärande."

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 4

4. Prata om förväntningar på ett barn i ditt program. Hur tycker du att ett barn lär sig bäst? Du måste diskutera dina idéer om utbudet av aktiviteter som ingår i ditt program som borde leda till varje barns fördel, oavsett inlärningsstil.

Kom ihåg att varje barn har en unik inlärningsstil, och alla elever måste vara inrymda.

Inkludera en mängd strukturerade inlärningsaktiviteter och öppna idéer, tänk på vad du tror är det perfekta förhållandet mellan båda typerna i klassrummet.

Ett exempel på ett uttalande som återspeglar förväntningar på ett barn i ett barnomsorgsprogram kan vara: "Vi tror att alla barn borde ha möjlighet att lära av kamrater av alla förmågor och att fungera som lärare för sina kamrater."

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 5

5. Adressproblem av programdiversitet. Med tanke på hur ditt program kommer att tjäna ett brett utbud av barn är en viktig del av att utveckla en barnomsorgsfilosofi. Dina elever kommer från ett brett utbud av kulturella, ekonomiska och sociala bakgrunder. De kan ha funktionshinder som kräver boende.

Inkludera ett uttalande angående det värde som mångfalden ger ditt program.

Vara tydlig om vilka specifika strategier och stöder du planerar att anställa för att hjälpa till att vårda barn i ditt program som har speciella behov.

Ett exempel på ett uttalande som återspeglar mångfaldsfilosofi kan vara: "Vi tror att varje barn har ett lika värde för vårt program och aktivt arbetar för att stödja full inkludering av barn med olika förmågor och funktionshinder, liksom de från alla socioekonomiska, etniska och religiösa bakgrunder."

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 6

6. Tänk på hur du kan erbjuda en positiv miljö. När någon går in i din barnomsorg, vad kommer de att se? Ett klassrum för barn bör innehålla aktiviteter för lämplig barnutveckling, inklusive sensoriska spel, akademiska material, aktiviteter för att utveckla brutto motoriska färdigheter och material för dramatiskt spel.

Kom ihåg att din barnomsorgsmiljö ska innehålla aktiviteter utanför såväl som.

Sensoriska spelmaterial inkluderar sandspel, vattenbord, bubblor, vibrerande leksaker, färgglada ljus och lekdeg. Allt som engagerar barnets sensoriska intressen kan ingå i sensoriska spelmaterial.

Dramatiskt spel innehåller material för rollspel, kostymer, marionetter och mer.

Inkludera ett uttalande om din tro om en positiv miljö för barnomsorg. Till exempel, "Vi stöder och uppmuntrar utvecklingen av kreativa och sociala färdigheter genom möjligheter till sensorisk spel genom ett brett utbud av material."

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 7

7. Diskutera läroplanens prioriteringar. Vill du att ditt barnomsorg ska vara spelbaserad, eller skulle du prioritera akademiska mål? Medan alla barnomsorgsmetoder använder en blandning av både lek och akademiskt lärande, betonar olika filosofier en över den andra.

Om du är obekväma i ostrukturerade inställningar, är det osannolikt att vara nöjd i en miljö som prioriterar spontanitet. De läroplanprioriteringar som du införlivar i din egen filosofi om barnomsorg bör inte strida mot dina egna prioriteringar.

Att utforska en rad olika barnomsorgsfilosofier kan hjälpa dig att förstå utbudet av prioriteringar som din egen filosofi för barnomsorg kan inkludera.

Ett exempel på ett uttalande som återspeglar prioriteringar av läroplanen kan vara: "Vi tror att barn ska behandlas med respekt och värdighet, att känna sig trygg och säker, att ha möjligheter att lära sig genom spel, beslutsfattande och social interaktion med sina kamrater."

Metod 2 av 2:

Jämföra filosofier av barnomsorg

1. Lär dig om utvecklingsbarnsvård. Utvecklingsbarnsvård betonar alla områden av ett barns utveckling, inklusive fysisk, kognitiv, social, känslomässig. Detta är den vanligaste formen av barnomsorgsfilosofi som för närvarande praktiseras i USA. I ett utvecklingsbarnomsorgsklassrum kan du förvänta dig att hitta en kombination av praktiska aktiviteter, barnriktade och lärarledda aktiviteter.

Utvecklingsbarnsvård är interaktivt och har en informell känsla.
Lärande genom spel anses vara centrala fokus för läroplanen i ett utvecklingsbarnomsorgsprogram.
Lärarens roll är att tillhandahålla säkerhet, stimulans, support, gränser och tillgivenhet.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 9

2. Läs mer om Progressive Preschools. Denna barncentrerade filosofi följer barnets intresse och social nyfikenhet. Erfarenhetsinlärning prioriteras över lärarledda lärande.

Progressiva förskolor kallas ibland "Bank Street tillvägagångssätt" På grund av sin ursprungliga utveckling vid Bank Street College of Education.

Lärarens roll är att underlätta barnets intressen och intellektuella nyfikenhet.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 10

3. Prova Montessori-metoder. Montessori-filosofier utvecklades av Dr. Maria Montessori i sin studie av barnutveckling. Dessa metoder betonar det enskilda barnets initiativ och oberoende. Barn flyttar genom olika aktiviteter, kallas "arbete", i sin egen hastighet. De självkorrigerande uppgifterna lär barnet direkt, samtidigt som du observerar andra barn som slutför en uppgift tillåter barn att lära av varandra.

Montessori metoder använder "manipulerande" eller små sensoriska saker som barnen använder för att slutföra en uppgift. Färgade block, till exempel, kan vara manipuleringar som matchas med bilder av färgade block i en aktivitet.

Montessori klassrum innehåller vanligtvis en rad åldrar, eftersom varje barn uppmuntras att lära sig i sin egen takt.

Vissa föräldrar väljer Montessori-metoder eftersom de anser att det uppmuntrar sina barn att utveckla ledarskapsförmåga.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 11

4. Utforska Reggio-Emilio Pedagogey. Denna barnomsorgsfilosofi använder en kombination av utvecklings- och montessori-tillvägagångssätt. Det betonar kreativitet och konstnärligt uttryck, men också samarbete. Reggio-Emilio Learning sysselsätter gruppprojekt baserade i barns riktad nyfikenhet.

Till exempel, om ett barn uttrycker intresse för varför en växt växer, kan ett reggio-emilio-svar vara, "Låt oss lära oss mer om det!" Från denna barnledda nyfikenhet, kan ett samarbetande interaktivt projekt inklusive studie av mark, växter, vatten och solljus resultera.

Reggio-Emilio är uppkallad efter området i Italien, där detta pedagogiska tillvägagångssätt först utvecklades.

Ett av målen för Reggio-Emilio är att använda samarbetande lärande för att hjälpa ett barn att bli en bättre medborgare.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 12

5. Läs mer om Waldorf Schools. Waldorf-tillvägagångssättet, utvecklat av Rudolf Steiner, är ett spelbaserat tillvägagångssätt. Det kännetecknas av regelbundna, strukturerade rutiner. Vissa dagar i veckan, kommer till exempel alltid att innehålla samma aktiviteter. Kreativa aktiviteter, som konst, musik, dans, sång och skådespel, betonas.

Programmen är kända för deras vägran att införliva alla media, till exempel läsning, datorer, videor eller elektronik i sin läroplan.

Det finns inga betyg i ett Waldorf-program. Det finns inga hand-outs, läxor eller tester.

Waldorf-tillvägagångssättet betonade barnets holistiska karaktär: kropp, ande och själ.

Bild med titeln Utveckla ett barnomsorgsfilosofi Steg 13

6. Prova kooperativa lärande grupper. Föräldra-kooperativa program, som kallas co-ops, bildas av föräldrar att erbjuda en gemensam miljö för sina barn. Dessa program skapas av föräldrar som önskar ett starkt inflytande i sina barns dagliga aktiviteter. Lärarna, direktören och och hjälpare av klasserna väljs av föräldrarna, och är föräldrar till barn i programmet.

Kooperativ inlärning tenderar att prioritera värderingar av samarbete och lösa konflikter.

Ett av de sätt på vilka kooperativt lärande betonar utbildning är att ditt barn ser ditt deltagande i klassrummet. Detta gör det möjligt för barnet att veta att utbildningen är en prioritet för dig och uppmuntrar budskapet att lärande är viktigt.

Tips

Det finns ett brett utbud av sätt på vilka enskilda barnomsorgsfilosofier har införlivats i barnomsorgsinställningar.

Besök en mängd olika barnomsorgsinställningar när du utvecklar din egen filosofi om barnomsorg.

Varningar

Oavsett vilken filosofi av barnomsorg du väljer, håller barnens säkra alltid bör betonas.

Förhållandet mellan barn-till-lärare (barnlärarförhållandet) bör vara tillräckligt låg för att säkerställa individualiserad uppmärksamhet åt varje barn.

Dela på det sociala nätverket: