Hur man utför akademisk forskning (med bilder)

Oavsett om du är student eller professionell, kan du behöva göra akademisk forskning. Stark forskning innebär att man får tillgång till och utvärdera olika former av information. Du analyserar sedan den information du hittar för att svara på en fråga eller komma till en slutsats om ett problem. När din forskning är klar presenterar du dina resultat, vanligtvis i ett forskningspapper eller en presentation.

Steg

Del 1 av 3:

Definiera din forskningsfråga

1. Bestäm ett brett ämne för din forskning. Om du gör forskning för ett klassprojekt, kommer du sannolikt redan att ha ett brett ämne som klassificeras av klassen. På samma sätt, om du gör forskning för arbete, kan din handledare ange vad de vill att du ska titta på.

Till exempel, om du tar en historia kurs i Europa under andra världskriget, kan kursens titel vara ditt breda ämne. Din instruktör kan begränsa ditt ämne ytterligare, till exempel att du ber dig att fokusera på Frankrike.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 2

2. Utforska det breda ämnet för att hitta en potentiell fråga. Inom det breda ämnet i ditt projekt, tänk på en mer specifik sak du vill veta, eller fråga du skulle vilja svara. Beroende på samband med din forskning kan du behöva godkännande från en instruktör eller handledare.

Till exempel kan du bestämma att du vill undersöka verksamheten i det franska motståndet för att hjälpa de allierade under andra världskriget. En potentiell forskningsfråga kan vara "Hur gav det franska motståndet intelligens till de allierade?"

Vissa instruktörer kan tillhandahålla en lista över forskningsfrågor eller annan information som hjälper dig att begränsa ditt ämne. Om du vill avvika från listan, prata med din instruktör om dina intressen.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 3

3. Genomföra en första sökning för att testa din fråga. Sök online eller använd biblioteksdatabaser för att få en allmän uppfattning om hur mycket information som finns där ute om din forskningsfråga innan du begår det. Om du får mycket resultat tillbaka, kanske du vill begränsa din fråga. Om du har svårt att hitta något, kan du behöva bredda ditt räckvidd.

Identifiera nyckelord att söka och försök olika kombinationer för att helt testa din fråga. Om du till exempel forskar på det franska motståndet under andra världskriget, kan du göra en sökning efter "Fransk motstånd intelligens" och en annan för "Franska biståndsdelar."

Om du hittar artiklar eller böcker som tar itu med din forskningsfråga exakt, välj en annan fråga. Du kan granska artikeln eller boken du tycker att se om det nämns ytterligare frågor som fortfarande inte har besvarats.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 4

4. Omvärdera din forskningsfråga baserat på vad du har lärt dig. Efter dina testsökningar, titta på din forskningsfråga igen. Bestäm om din ursprungliga forskningsfråga faktiskt är i linje med ditt projekts tillämpningsområde. Om det inte är, kan du behöva expandera eller begränsa ditt fokus.

Om du skriver ett forskningspapper, överväga dess längd. I allmänhet bör ett kortare papper täcka ett smalare ämne. Se till att du har tillräckligt med källor.

Del 2 av 3:

Hitta forskningskällor

1. Använd icke-akademiska källor som utgångspunkt. Böcker, liksom tidningar och tidningsartiklar, kan öka din förtrogenhet med ditt ämne. De kan också presentera dig för akademiska källor och experter vars arbete du kan söka.

Dokumentärfilmer kan också fungera som goda inledande källor.
Du kommer inte nödvändigtvis att referera till någon av dessa källor i ditt projekt, du använder dem helt enkelt för att få en bättre känsla för ditt ämne, experterna på fältet, och de tillgängliga källorna.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 6

2. Identifiera platser i sannolika källor. Baserat på din preliminära forskning, bestämma vilken typ av källor som sannolikt kommer att ha information som hjälper dig att svara på din forskningsfråga. I de flesta fall använder du en blandning av böcker, vetenskapliga artiklar och online-källor.

Till exempel, om du forskar historia, kommer dina troliga källor att publiceras böcker och vetenskapliga artiklar av historiker. Om du undersöker utvecklingen av smarta telefoner, å andra sidan, hittar du förmodligen de flesta av dina källor online eller i Tech-tidskrifter.

Du kan behöva använda ett universitet eller specialbibliotek, vilket sannolikt har resurser som inte är tillgängliga hos biblioteken som är öppna för allmänheten. Kontakta biblioteket du vill använda för att ta reda på hur du kan få tillgång.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 7

3. Sök efter böcker och vetenskapliga artiklar. Publicerade böcker och vetenskapliga artiklar är vanligtvis föredragna källor för akademisk forskning. Hämtningskällor innebär vanligtvis att du gör en resa till bibliotek. Du kanske kan använda katalogen på bibliotekets hemsida för att begära titlar innan du går.

Beroende på ditt ämne kan det vara möjligt att göra all din forskning online. Detta är troligt om du undersöker något trendigt eller avancerat, som en ny teknisk utveckling.

Många vetenskapliga artiklar finns i elektroniska databaser. Universitetsbiblioteken tillåter vanligtvis fri tillgång till dessa databaser för studenter och fakulteter.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 8

4. Få en forskningsbibliotekarie för att hjälpa dig. Forskningsbibliotekarier är speciellt utbildade för att hitta källor till information. De kan hjälpa till att hitta böcker, artiklar och andra informationskällor som du kanske inte har kunnat hitta på egen hand.

I biblioteket, leta efter skrivbordet som heter "forskningsdisk" eller "referensdisk." Dessa skrivbord är ofta mot baksidan av biblioteket. Du kan fråga vid huvudskrivbordet eller cirkulationsbordet om du inte är säker på var du ska åka.

Berätta för forskningsbibliotekaren Din forskningsfråga, och låt dem veta vilka källor du hittills hittills, liksom vilka typer av källor du letar efter. De kan ha ytterligare källor eller olika söktermer för att föreslå.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 9

5. Håll organiserade anteckningar på var och en av dina källor. Få en stack av indexkort att använda för anteckningar. För varje källa, skriv författarens namn och titeln på ena sidan av indexkortet. På andra sidan, notera all information relaterad till din forskningsfråga.

Om du läser material som du vill citera, skriv citatet exakt på ett notkort, skriv sedan sidnumret där det citatet kan hittas. Detta kommer att differentiera citat från andra anteckningar.

Det kan också hjälpa till att skriva ett nyckelord som identifierar problemet som anteckningarna på kortet relaterar till, så att du kan organisera kort relaterade till olika delar av ditt papper när du går. På det här sättet kommer du att kunna berätta om det finns en del av ditt papper som behöver mer källor eller information.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 10

6. Syntetisera din information och binda lösa ändar. När du närmar dig slutet av din forskning kan du hitta områden som du behöver för att utforska ytterligare. Försök fylla i eventuella luckor i förståelse som du har. Eventuell ytterligare forskning som du behöver göra vid denna tidpunkt borde inte vara för inblandad.

Om din forskning väcker ytterligare frågor som ligger utanför projektets omfattning, kan du helt enkelt erkänna att de finns och skulle kräva ytterligare forskning.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 11

7. Hämta din avhandling baserat på vad du har hittat. Din avhandling Är i huvudsak svaret på din forskningsfråga, vår slutsats som du har kommit till följd av din forskning.

Ditt avhandlingsdeklaration gör det, eller tar en position, och berättar för dina läsare varför din position är viktig.

Om du till exempel skriver ett papper om det franska motståndet i andra världskriget för en historikklass, kan ditt avhandlingsdeklaration vara "Genom att ge intelligens till de allierade, sabotera tyska ansträngningar och rädda allierade piloter vars plan sköts ned, försvagades det franska motståndet nazistregimen."

Del 3 av 3:

Utvärdera dina källor

1. Identifiera vilken typ av källa du använder. Källor kan vara primära eller sekundära. Primärkällor är originalmaterial, medan sekundära källor tolkar, utvärderar eller samlar in information från primära källor. För de flesta akademiska forskningen föredras primära källor över sekundära källor.

Om du har en sekundär källa, se i fotnoter eller bibliografier för att få information om den ursprungliga källan. Citatet bör låta dig hitta den primära källan och utvärdera det själv.
Du kan behöva använda en sekundär källa om den primära källan inte är tillgänglig för dig. Om du till exempel läser en artikel där en bok är citerad, skulle du vilja hitta den citerade boken om det är möjligt. Men om boken publicerades för länge sedan och är ute av utskrift, kan du inte ha något annat val än att använda den sekundära källan.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 13

2. Granska referensuppgifterna för författaren eller producenten av källan. I de flesta fall är författaren till en källa du använder för akademisk forskning en professor i fältet. Om de inte är professor, titta på deras bakgrund och uppleva att avgöra om de ska betraktas som en expert.

För vetenskap eller tekniska ämnen är proffs som arbetar på fältet ofta lika tillförlitliga som professorer eller andra akademiska experter.

Om du hittar författarens namn som nämns av andra källor, betyder det ofta att de respekteras i fältet. Om andra yrkesverksamma har åberopat sitt arbete, det är ett gott tecken på att du kan lita på det också.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 14

3. Kontrollera året källan publicerades. Generellt vill du att din forskning ska inkludera den mest aktuella informationen. Om en källa publicerades för 5 eller 10 år sedan, kan informationen vara föråldrad. För forskning i mer framkant eller snabbt utvecklande fält kan information vara föråldrad efter ett år eller mindre.

Huruvida publikationsåret påverkar informationens tillförlitlighet beror på ditt övergripande ämne. Till exempel, om du utför forskning om antikens grekisk filosofi, skulle publiceringsdatum inte nödvändigtvis göra det möjligt att göra det. Men om du ledde forskning om sociala medier och omröstning, skulle du vilja använda källor som publiceras inom det senaste året.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 15

4. Bedöma utgivaren av källan. Böcker och tidskrifter publiceras vanligtvis av en universitetspress eller annan akademisk utgivare. Du kan också hitta böcker som publiceras av mainstream förlag, som pingvin eller slumpmässigt hus.

Var försiktig med små, oberoende pressar eller självpublicerade böcker. De har inte robust fakta-kontroll och redigering som större, etablerade pressar gör.

Rykte är särskilt viktigt för online-källor. Sök recensioner eller klagomål om webbplatser för att ta reda på om människor i fältet anser att det är en bra källa till information. Du kan också fråga din instruktör eller handledare om du inte är säker.

Bild med titeln Uppförande Academic Research Steg 16

5. Tänk på tillförlitligheten hos online-källor. Din läsare ska kunna hitta de källor du använde i din forskning. Ta reda på hur länge en webbplats har varit online, oavsett om den är knuten till en etablerad institution, och sannolikheten kommer webbplatsen att förbli online.

Till exempel skulle en webbplats som drivs av en universitetshistoria avdelning sannolikt anses vara en pålitlig online-källa.

Dela på det sociala nätverket: