Hur man är en framgångsrik lärare (med bilder)

Undervisning på vilken nivå som helst är ett utmanande ockupation: eleverna kan krävas, graderingen känns ofta oändlig, och prata framför ett rum fullt av människor ger många lärare ångest. Men som någon annan värt professionell strävan, har undervisningen en inlärningskurva. När du har lärt dig att känna dig bekväm framför dina elever, blir undervisningen ett roligt, givande jobb. Du kan bli en framgångsrik lärare (på någon pedagogisk nivå) genom att förbereda sig före tid, framgångsrikt hantera ditt klassrum och engagera sig direkt med studenterna.

Steg

Del 1 av 3:

Förberedelser för undervisning

1. Gör din klassberedning och lektion planering i god tid. För lärare är få erfarenheter mindre roliga än att stanna upp sent på natten innan en klass, förbereder de avläsningar eller uppdrag som dina elever kommer att slutföra nästa dag. Håll ditt arbete organiserat och planera varje lektion före tid.

Det hjälper till att ha skrivit lektionsplaner. I början av varje vecka skriv ner din lektionsplan för varje klass du kommer att undervisa.
Gör din klassberedning (skriva uppdrag och quizzer, förbereda videor, etc.) i början av veckan också.
Månatliga kalendrar är ofta användbara för en "stor bild" -strategi. Att förbereda en detaljerad kalender En månad eller två i förväg hjälper dig att schemalägga de olika segmenten av kursen du undervisar.
Om du undervisar på gymnasiet eller högskolan, överväg att dela kalendern med dina elever (även om kalendern ändras något som kursen utvecklas).

2. Skapa ett vanligt schema för din betygsättning. Många oerfarna lärare befinner sig snabbt bogged i klassificering till synes oändliga papper och test. För att undvika detta, ta reda på när du under veckan har tid att betygsätta och bryta den totala summan av veckovis gradering i hanterbara bitar.

Det hjälper till att använda en timer vid gradering. Till exempel, ge dig själv 15 minuter för att betygsätta varje essay och 5 minuter för att betygsätta varje quiz.

3. Använd teknik som kommer att vara till hjälp för dina elever. Medan du inte behöver använda den nyaste, mest trendiga lärartekniken eller undervisa från din elevernas favoritwebbplats, hjälper det både dig och dina elever om du använder lite teknik i klassrummet. Eleverna blir snabbt trötta på repetitiva klassstrukturer och föreläsningar. Att använda teknik kan innebära:

Skapa en PowerPoint eller Prezi för att förmedla information.

Visa dina elever en kort, relevant film eller video som kommer att gnista klassrummet diskussion.

Det finns även telefonbaserade inlärningsappar som instruktörer kan införliva i nya lektioner.

Bild med titeln Njut av Palm Beach med barnen Steg 4

4. Variera din undervisningsstil och strategi. Detta gör att du kan ta emot olika inlärningsstilar. Även om du, som lärare, kan ha ett favorit sätt att lära dina elever, anser att olika studenter kan lära sig bättre genom andra metoder, inklusive verbal instruktion, läsningstexter, konversation och praktisk erfarenhet. Experimentera med olika lärartekniker:

Hoppa över föreläsningen och hjälp istället att dina elever lär dig med en aktiv gruppaktivitet.

Ta med konkreta objekt, relaterade till lektionen, att dina elever kan interagera med och lära av.

I diskussioner, ge en blandning av abstrakta tankar och praktiska exempel.

Ta dina elever på en fälttur - även på college!

Bildbeteckningen blir en engelsk litteraturprofessor Steg 7

5. Låt undervisa inspirera ditt eget lärande. En del av nöjet att lära studenter är det, tillsammans med att gnista deras nyfikenhet att lära, kan du påminna dig om nöjet att lära sig också. Du kan tillåta din undervisning att behålla dina egna akademiska och personliga intressen i ämnet i dina klasser.

Om du är tillåten, gör små förändringar i dina undervisningsmaterial och uppdrag varje år - det här kommer att hålla materialet färskt för dig och göra det roligare för dina elever.

Del 2 av 3:

Hantera klassrummet

1. Besluta om dina klassrumspolicyer, följ sedan igenom. Det är viktigt att visa dina elever att det finns specifika riktlinjer som de behöver följa i ditt klassrum. Ange tydligt dessa policyer på din kursplan, och förvänta dig att dina elever följer politiken. Tänk till exempel:

Vill du låta eleverna använda sina mobiltelefoner i klassen?
Kan eleverna ta anteckningar på en bärbar dator eller tablett?
Hur många gånger kan en student anlända sent innan de förlorar poäng?
Även om vissa av dessa kan vara skolövergripande politik som du inte har någon kontroll över, borde du fortfarande genomdriva och följa igenom dem.

Bild med titeln Lär Litteratur till högskolestudenter Steg 9

2. Underhålla din auktoritet över klassrummet. Medan lärare inte bör ses som auktoritära är det viktigt att du agerar med auktoritet. Visa att du effektivt leder klassen genom att förklara det dagliga klassschemat i förväg och hålla klassen fokuserad på lektionen.

Var klart att när du talar måste all studentkonversation sluta.

Tveka inte att ringa ut enskilda studenter - säg något som ", snälla inte prata över mig och höja din hand om du har en fråga."

Artigt men ordentligt insistera på att eleverna lägger bort sina telefoner och datorer, om dina elever surfar på Internet istället för att ta anteckningar.

Bild titeln klänning (för affärskvinnor) Steg 5

3. Klä som en professionell. Det sätt du klär och agerar spelar en stor roll i hur du ses av dina elever. Både män och kvinnor - särskilt lärare i 20-talet - borde klä professionellt.

Bära en jacka, en tröja och slitna en klänning eller kjol för att se mer professionell och följaktligen mer auktoritativ.

Bild med titeln Lär Litteratur till högskolestudenter Steg 11

4. Planera hur klassen kommer att spendera sin tid varje period. Detta borde vara en standard del av din lektionsplanering. Det är bättre att planera för många aktiviteter för en viss klassperiod än för få. Om du har en extra aktivitet, spara den för en dag när du går igenom din lektion snabbare än förväntat.

Syfte för varje aktivitet att ta cirka 25 minuter. Detta ger dig en grov uppskattning av hur många aktiviteter du kan planera i en klassperiod. Om du har en 50 minuters klassperiod, planera på två stora aktiviteter.

Låt dina elever slutföra en quiz och delta sedan i en gruppdiskussion. Eller, för yngre studenter, be dem att slutföra en praktisk aktivitet i en grupp, sedan skriv en sammanfattning av vad de lärde sig.

Planera inte att improvisera eller ändra planer i mitten av klassen.

Expertips

Paige Bowen, MA, EDM

Grundskolan Teacherpaige Bowen är en fysisk utbildningslärare på Oconee County Primary School i Watkinsville, Georgia. Paige har över 20 års fysisk utbildning lärande erfarenhet. Hon tilldelades Oconee County Primary School Lärare på året för 2002-2003. Hon fick en b.S.Ed. i hälsa och fysisk utbildning från University of Georgia 1996 och en m.Ed. I tidig barndomsutbildning 2003 från samma institution.

Paige Bowen, MA, EDM
Grundskolelärare

Vår expert samtycker till: Var noga med att inkludera några minuter mellan aktiviteter för att ge dig själv och eleverna tid att övergå. Att flytta från en aktivitet till nästa tar tid eftersom eleverna kan behöva flytta eller få leveranser. Att lägga till på bara 3 till 5 minuter kan du hålla dig från att känna sig rusad.

5. Agera med säkerhet, även om du inte alltid känner dig självsäker. En av de mest utmanande delarna av undervisningen - speciellt för nya lärare - visar förtroende för ett klassrum fullt av främlingar. Även om du inte känner dig självsäker först, kan falska IT-studenter vanligtvis inte berätta skillnaden, och dina klassrums framgångar kommer att bli genuint förtroende snart nog.

Använd tillfällig humor i klassrummet. Humor kan ofta visa förtroende - det gör att du ser ut som om du har kontroll över en situation om du kan injicera enstaka humor.

Visa förtroende med din fysiska närvaro. Höja inte i ett hörn av klassrummet. Under varje klassperiod, stå upp, flytta runt, gest med dina armar och skriv på whiteboard. Dessa rörelser kommer att göra dig självsäker och dynamisk.

Del 3 av 3:

Arbeta med studenter

1. Ge dina elever riklig och konstruktiv feedback. Studenter njuter och förväntar sig feedback från sina lärare - det visar att du personligen utvärderar sitt arbete, och att du har fasta standarder på plats.

När du betygsätter en studerandes uppsats, försök lämna fyra eller fem kommentarer på uppsatsens kropp, och sedan en tre till fyra meningen i slutet, där du beskriver de stora framgångarna och misslyckandena i uppsatsen.
Ge dina elever verbal feedback i klassen. Uppmuntra sina kommentarer och försiktigt driva dem för att utveckla mer komplexa idéer och lösningar.

2. Engagera personligen med dina elever under diskussioner i klassen. Detta kommer att kommunicera din respekt och överväga för den enskilda studenten.

Din student kommer i sin tur att ha en större respekt för dig om det är klart att du känner till hans eller hennes namn och bryr sig om hans eller hennes utbildning.

Bild med titeln Lär Litteratur till högskolestudenter Steg 4

3. Behandla studenter med vänlighet. Visar dina elever respekt och vänlighet bör vara en vägledande princip när du engagerar dig med dina elever.

Detta är sant i alla inställningar där du kommunicerar med studenter: i klassrummet, på din kontorstid, via e-post eller på något annat sätt.

Lyssna när de talar och talar inte över en elev.

Bild med titeln Lär Litteratur till högskolestudenter Steg 10

4. Ge dina elever fördelen med tvivel. Det kan vara lätt för lärare att glömma att deras elever har ett liv utanför klassen och krävs läxa. Men du måste komma ihåg att många studenter har upptagna scheman och komplicerade personliga liv.

Om eleverna hävdar att de har haft ett hälsoproblem eller en familjeförbrukning, utvärdera deras påstående med objektivitet.

5. Uppmuntra dina elever. Många studenter ser sina lärare främst som disciplinärer - de ser en lärare som någon som straffar dem för att göra dåligt på ett uppdrag eller för att tala ur sin tur i klassen. I motsats till detta, genom din egen entusiasm för klassämnet och de material som du undervisar, bör du uppmuntra och inspirera dina elever att lära sig om klassämnet.

Beröm studenter individuellt och kollektivt för sitt arbete.

Hitta aspekter av klassen fungerar som varje elev engagerar sig och uppmuntrar eleverna att utveckla sina egna intressen inom klassen.

Bild med titeln Förbered dig för GMAT steg 14

6. Upprätta gränser för dig och dina elever att följa utanför klassrummet. Många oerfarna lärare planerar att bli vän med sina elever, och att behandla dem som vänner utanför klassrummet. Detta kan leda till möten som kan verka oprofessionellt och brist på ett formellt förhållande mellan dig och dina elever.

Gör det klart för eleverna hur de kan kontakta dig. Till exempel, ge dem din e-postadress, men undvik att dela ut ditt mobilnummer.

Var tydlig med dina elever om hur lång tid det tar för dig att svara på deras e-postmeddelanden. Kommer du att försöka svara inom samma timme, eller inom en 24-timmarsperiod?

Undvik att träffa studenter utanför campus. Om du måste, träffas på en kafé - undvik möte på platser som serverar alkohol, eftersom det kan skicka ett vilseledande meddelande.

Video.

Genom att använda den här tjänsten kan viss information delas med YouTube.

Tips

Be andra lärare att observera dig och ge konstruktiv feedback. Ofta kan andra instruktörer se styrkor och svagheter som är svåra för dig att se i dig själv.

Observera klasserna av mer erfarna lärare.

Fråga andra lärare för råd. Undervisningen är på många sätt en gemensam aktivitet - om en annan lärare har funnit att en viss övning fungerar bra, be dem att förklara övningen till dig, försök sedan i ditt eget klassrum.

Glöm inte om föräldrarna också! Gör ditt bästa till Uppmuntra föräldrar att vara inblandade i skolan.

Dela på det sociala nätverket: